摘 要：随着《健康中国2030》的提出，社会体育将引来发展新的高峰，仅凭传统体育项目很难满足人民日益增长的体育运动需求，这就需要我们拓展新的更加大众化的体育运动项目来填补供需空缺，气排球这一新兴运动项目横空出世，迅速火遍大江南北，成为群众热力追捧的体育项目，随着群众性项目在全运会的舞台上逐渐崭露头角，气排球成功登上国内体育最大的盛会，气排球将借着全运的东风，将在全民健身的舞台施展自己的风采，但是由于气排球相关的教练员、裁判员严重不足，成为限制气排球进一步推广的瓶颈，所以湖南省高校开设气排球课，培养相关专业人才是响应群众需求号召，为大力开展全民健身活动提供保障。 关键词：湖南省高校 气排球课 可行性 1 气排球运动在湖南的发展及现状 1.1 气排球的起源 气排球是我国土生土长的一项群众性排球活动。19 8 4年，呼和浩特铁路局济宁分局为了开展老年人体育活动，在没有规则限制的情况下，组织离退休职工用气球在排球场上打着玩儿。由于气球过轻且易爆，他们将两个气球套在一起打，最后又改用儿童软塑球。随后又参照6人排球规则制定了简单的比赛规则，并将这种活动形式取名为“气排球”。 1.2 气排球在湖南开展现状 气排球经湖南省体育局从广西引进后获得大力推广，在湖南省各地得到了较为迅速的发展，由于其开展容易，运动强度不大不易受伤，老少皆宜，又能起到强身健体、愉悦身心的作用，逐渐成为全民健身的主力军。湖南省工会已连续举办了五届“湖南省省直机关气排球赛”，这五年来，参赛人员越来越多，竞技水平越来越高，逐步成为省直单位的一项品牌赛事。 2 气排球在湖南发展的不利因素 2.1 体育政策方面影响 随着湖南省“女、小、轻、巧、水”竞技体育方针的推出，团体项目被排除在整体发展系列外，致使排球等集体项目无法生存，相关的专业人才出现空缺断层，致使相关运动项目逐渐淡出人们的视野；气排球是由排球演变而来，比赛规则也是由排球比赛规则作为基�。徘蜃魑徘虻陌�，在推广的过程中同样遭遇到了前所未有的瓶颈，其推广程度受到了很大程度的局限，在推广到高校课堂过程中遇到的阻力可想而知。 2.2 专业人才严重缺乏 据湖南省排球协会统计所得，自湖南省排球队解散以来，排球训练便被严重滞后，除极少数的排球传统强校还在继续抓排球训练，排球专业级裁判的人数也严重不足，气排球裁判更是少之又少，全省总人数不足10 0人，这很大程度上限制了气排球水平的提高，不利于气排球的推广。 2.3 群众参与意识不够 虽各单位越来越多人参与到气排球运动中，但是这项运动项目还没有真正普及到广大群众，许多群众还不了解气排球这项运动，无法真正参与到其中，气排球是一项团结协作很强的团体项目，对参与人数有较高要求，所以这很大程度上限制了其发展。 2.4 场馆缺乏的影响 目前很多单位建有标准的气排球场馆，但是只是针对本单位的职工进行活动，不会对外开放，社会场馆大多都是需要收费的，这大大降低了群众参与的热度，进而选择其他的运动项目来进行其他简单、耗费较少的体育项目，如跑步、跳广场舞等来进行锻炼。 3 湖南省高校开设气排球课的条件 3.1 国家政策的优势 众多高校积极响应国家号召，以湖南体育职业学院为例，大力推行《全民健身计划纲要》所要求，培养应用的社会体育人才，为全民健身运动保驾护航，与湖南省排球协会通力合作，培养一批实用型的气排球专业裁判人员与相关工作人员。 3.2 湖南体育职业学院的专业定位优势 湖南体育职业学院旨在培养服务于社会体育和群众体育的专业性人才，敏锐的嗅出气排球在湖南省推广过程中遇到的困难，迅速做出改变，首开气排球选修课，这一决策得到了排球老师的赞同，并迅速付诸行动，气排球运动成功进入高校的课堂。 3.3 充足的场地设施优势 湖南体育职业学院现有的排球教学场地系原湖南省男子、女子排球专业队的训练场地，场地设施完备，教学场地充足，能够完全满足排球和气排球的教学任务。 3.4 专业的师资力量优势 湖南体育职业学院现有的排球教师均是湖南省男子排球专业队退役运动员担任，教师本身便具有超强的排球技术，并拥有排球国家级裁判资质，这无疑对开展气排球教学提供了坚实的技术与理论支持，这为气排球课程的成功开办打下了夯实的基础。 4 湖南省高校开设气排球课程的不足之处 4.1 课时安排覆盖面不广 目前气排球安排课时仅限于社会体育系，且只是安排选修，往往只是有兴趣的学生来选择此项运动进行学习，大部分学生无法投入其中，这个学习比例无法覆盖到整个学院，无法更好地去推广这项运动。 4.2 课时安排太少 由于气排球课只限于一个系的选修，所以教务处在排课时也不会给予太多的课时，目前一周只开两次课，且只开一学期，学生刚刚培养的兴趣在短暂的激发后，又因学习时间太短会逐渐消失。 4.3 与外界的交流太少 学生在习得相关专业技能后，也仅限于班上同学之间切磋，学院未组织学生与外界球队进行交流比赛，无法得知外界的信息，无法获得更多的技术，处于闭门造车的状态，这使得学生无法从这项运动中获得更多的运动乐趣，从而丧失对气排球运动的暂短兴趣。 4.4 缺乏专业的指导教材 学生对气排球的学习仅限于如何进行练习，对这项运动的相关知识的了解仅限于授课老师的简单介绍，只能抽象地去想象，而无法从书本上直观地看到所需知识。学院未购置专业的气排球教材来供学生学习气排球规则，这在一定程度上也成了限制其发展的因素。 5 湖南省高校气排球课程开设的有效路径 5.1 成立气排球社团 成立社团，每周进行固定的训练，配备专门的教练进行训练指导，使学生能够获得更好的技战术，加强与外界的联系，多组织气排球交流赛，获得更多的运动乐趣，使学生真正意义上的喜欢这项运动，从而去更好地推广这项运动。 5.2 与湖南省排球协会建立长效合作机制 与湖南省排球协会建立长效合作机制，及时进行有效的沟通，定期邀请协会专家到社团与课堂上为学生进行专业的技术指导和知识普及，组织学生参加排球协会组织的气排球竞赛规则的学习，考取相应的裁判证书。 5.3 购置专业指导书籍 让学生在技能学习的同时，还能通过书本更加系统地对理论知识进行学习，发现气排球运动的规律所在，了解如何才能更好地练习好相关技术要领，如何才能更好地去推广这项运动。 6 结语 目前湖南省气排球运动正朝着良好的方向发展，参与群体逐渐扩大，但是大部分群体还是缺乏科学的练习方法，所以水平提升很慢，效果不是很好；湖南体育职业学院利用其专业优势正在填补专业人才欠缺的空缺，为社会体育发展的需要培养更多的相关专业人才，为国家的全民健身战略做出应有的贡献。 参考文献 [1] 姚鲆,陈铁成.福建省高校开设气排球课的可行性研究[J].体育科学研究,2011,15(5):63-68. [2] 蔡志源.我国创新的气排球与项目展望[J].北京体育大学学报,2003,2 6(6):8 49-850. [3] 胡懿.长沙市气排球运动推广普及现状调查[J].体育研究与教育,2012(S1):69-72. [4] 龙籍丰.广西普通高校开设气排球课程的可行性研究[J].搏击·体育论坛,2011(10):56-58. [5] 郑跃琍.气排球在高校公体选修课上推介之研究[J].当代体育科技,2015,5(19):75-76. |
95702844
18796337551